Lapbook l’imparfait (cm1) – Le verbe

Et voici notre nouveau lapbook sur l’imparfait de l’indicatif.

Vous y retrouverez:

  • la règle générale sur la formation de l’imparfait (à déplier) avec quelques exemples (chanter, aller, prendre, pouvoir…)
  • Les exceptions (verbes en -cer, en -ger, en -ier et en ir)  avec pour chaque exception la règle + un exemple
  • Les verbes être et avoir
  • Les verbes faire et voir

Télécharger la couverture du lapbook :  titre-imparfait

Télécharger les verbes être, avoir, faire et voiretre-avoir-faire-voir

Télécharger la formation de l’imparfait et les exemples: formation-exemples

Télécharger les exceptions :  exceptions

 

Et retrouver le lapbook sur le futur ici : Lapbook – le futur

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10 réflexions sur “Lapbook l’imparfait (cm1) – Le verbe

    • lespetitsbrouillons dit :

      Nous découvrons d’abord la notion (dans ce cas l’imparfait). Puis le lapbook est construit lors de la phase de structuration (et progressivement).
      Par exemple: nous découvrons les verbes être et avoir, avec des ateliers de recherche. Une fois que les élèves ont découvert et compris ces verbes ils peuvent construire leur lapbook en y collant seulement ces 2 verbes. Les autres verbes seront collés plus tard, au moment de leur découverte.
      Les élèves ont chacun leur lapbook et peuvent le ramener à la maison pour réviser leurs verbes.
      J’ai eu de très bons retours de parents, contents de voir que leurs enfants prennent plaisir à découvrir les verbes. Et la « grammaire du verbe » n’est plus vraiment la bête noire de mes élèves. 😉
      J’espère avoir été assez claire, n’hésite pas si tu as plus de questions. 🙂

      Aimé par 1 personne

      • Ayleen & Kyban dit :

        Merci ! C’est clair et complet. Une petite dernière pour la route : Quel support utilises-tu ? La feuille de fond est à quel format ? quel type de papier ?

        Ah si et : ils rangent ce lapbook où du coup ? 😛

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      • lespetitsbrouillons dit :

        J’utilise une grande feuille A3 cartonnée.
        Pendant tout le temps d’apprentissage, ils gardent le lapbook à disposition (dans une chemise cartonnée) et peuvent le ressortir aussi souvent qu’ils le veulent pour le consulter.
        Une fois que nous terminons le temps, ils le rangent ensuite dans une pochette plastique dans leur classeur de français.

        Aimé par 1 personne

      • Ayleen & Kyban dit :

        Merci d’avoir pris le temps de m’expliquer tous ces aspects technique. Je pense que je finirai par me lancer. A l’heure actuelle, j’ai un petit classeur de leçon mais je ne suis toujours pas convaincue par le format. Les leçons à manipuler les amusent un peu mais ça ne marche qu’un temps et le classeur finit dans l’oubli trop vite.

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